本文摘要:《教育学报》第四期刊登南京晓庄学院江峰《儿童羞耻与耻感教育》一文明确提出,羞耻中蕴藏着人性的秘密、人类价值起源的秘密,也蕴藏着儿童心灵和儿童性的秘密。

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《教育学报》第四期刊登南京晓庄学院江峰《儿童羞耻与耻感教育》一文明确提出,羞耻中蕴藏着人性的秘密、人类价值起源的秘密,也蕴藏着儿童心灵和儿童性的秘密。害羞是自我保护感,而不是社会感,引起害羞的决定性事件是改变自己,不是在别人身边。耻感是精神受到侮辱和侵害时的体验,这种侮辱和侵害必须是事实性的,不会产生耻感。

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羞耻是自然的,自发的,是因为弱自己,爱个人的亲近自己。耻感是后天构成的,反感自己,确保个人社会的自我和尊严感。害羞中的孩子更像孩子,害羞中的孩子更像大人。

耻感教育是合适的,但必须利用耻感。破坏羞耻感的耻辱教育有可能引起异常人格和变态人格的孩子。急功近利的耻感教育可能培养顽固、轻视甚至傲慢的孩子。

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