本文摘要:13日上午,郑州市优秀教育(游戏)工具和小制作小发明审查会在郑州47中召开会议,郑州市教育局实验教育装备中心主任张冬磊和16名应邀审查员参加会议。郑州市教育局实验教育装备中心主任张冬磊应对,本次评选活动应坚决公开发表、公正、规范、筛选原则,严格标准程序,政策、指标、条件、程序、结果五公开发表。

作品

为了唤起学生的创造力和动手能力,提高教师对教育(游戏)和材料的深入解读和专业发展,5月13日至14日,2019年郑州市中小学幼儿园优秀教育(游戏)具和学生科技创新小制作小发明发展评价活动召开。13日上午,郑州市优秀教育(游戏)工具和小制作小发明审查会在郑州47中召开会议,郑州市教育局实验教育装备中心主任张冬磊和16名应邀审查员参加会议。

制作小发明

本次展览评估活动共从全市各县(市、区)教体局、局属学校推荐的中小学制作教具作品,中小学生科技创新小制作、小发明作品、幼儿园老师优秀制作游戏教具等4种作品展品共715件,其中教育玩具475件,学生小制作小发明240件评委们从教育性(符合基础教育课程改革的基本理念)、科学性(教具右图实验内容符合科学原理)、创新性(教具设计精致,构想精致)、启发性(引起学生的兴趣和思考,适合探索性教育)、启发性(引起学生的兴趣和思考)和实用性(采访更容易推进)等方面对所有教育(游戏)都没有,小制作、小发明作品的设计构想、采访、制作技术和展示介绍进行综合审查。郑州市教育局实验教育装备中心主任张冬磊应对,本次评选活动应坚决公开发表、公正、规范、筛选原则,严格标准程序,政策、指标、条件、程序、结果五公开发表。同时,按规定程序开展活动,贯彻选择能够表现本地区教育(游戏)具体和创新作品制作水平的优质作品票,充分发挥模板引导,创造教育技术装备工作进入新阶段。

教育

同时,他也希望通过这次展览评价活动推出优秀的作品,鼓励更好的老师成为教育(玩游戏)的名人,唤起更好的学生开发创造。郑州市教育局基础教育所副部长崔晓勇看完展览评价作品后,对郑州市积极开展的这项工作予以充分认可。

作品

崔晓勇说,这次展览的作品,采访更简单,制作非常简单,但安全性、成本低廉,符合参加者的年龄水平、科学知识和能力水平,具有独立国家创作的真实性。这些设计构思精妙、精致,具备创意意识、创作亮点,不利于唤起自学兴趣,增强动脑筋的互补性;作品源于教材或生活,与自学内容、生活习惯协调,不利于培养创意精神、动手能力,同时不利于自律自学、合作交流,不利于树立科学思想和科学精神。

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